羊城晚报讯 记者林世宁、实习生赖晓雯、通讯员刘红艳报道：高考外语分值要降低？在部分省市此前公布的高考改革方案征求意见稿中，曾提出类似细则。许多人会认为，学多一门语言会占用大量的资源和精力，然而广东外语外贸大学学者的研究表明，学外语会让人变得更聪明，对母语的学习也有一定的促进作用。

　　外语能否学好，确有“天赋”因素 

　　日前，广东外语外贸大学“云山讲座教授”李平教授及“云山青年学者”杨静博士在国际语言类核心期刊《Journal of Neurolinguistics》（《神经语言科学》）上发表的题为“Neural changes underlying successful second language word learning: an fMRI study（第二语言词汇学习成功者的脑活动变化：一项功能性核磁共振研究）”的论文引起了全球语言学界的关注，他们的研究表明，学习第二语言可以激活大脑中的更多功能区，并增加功能区间的神经连接，从而提高人的认知能力，能使人变得更聪明。

　　李平教授介绍说，人从事不同活动时，大脑的不同功能区会被激活，研究团队利用核磁共振对试验志愿者的大脑结构进行扫描，以血液流量的变化来判断大脑功能区的激活情况。研究中，23名美国大学生在6周的时间里连续学习48个带有声调的汉语词汇。与16名未参与学习的同龄大学生相比，研究者发现，学习者训练后的大脑功能活动发生了变化：在进行声调判断的任务中，由于词汇知识的自动激活，其大脑的语言区有更为强烈的激活。