广西师范大学探索高校促进教师专业发展机制

　　5月21日，广西师范大学举办“独秀教师群”主题论坛暨《魅力教师》系列丛书首发式。 赵琳露 摄

　　中新网桂林5月21日电(赵琳露 余向丽 张婷婷)聚焦大学教师专业发展问题，5月21日，广西师范大学举办“独秀教师群”主题论坛暨《魅力教师》系列丛书首发式，以教学名师、教学能手、教学新秀的成长经历为高校青年教师的发展树立榜样，探索高校促进教师专业发展的机制。

　　“教师是立教之基、兴教之本”广西教育厅副厅长杨伟嘉指出，广西坚持实施教育发展优先战略，于今年1月制定并出台了广西教育振兴行动计划，其中重点包括实施教师队伍强质增量等工程，重视教师队伍建设。

　　当天下午，在主题为“追求卓越——大学教师成长之路”的论坛上，围绕惟勤奋进、惟智担当、惟德卓越三个方面，广西师范大学的教学名师、教学能手、教学新秀们和广大师生分享了为人为师之道。

　　教学名师、教学能手、教学新秀是许多高校评选优秀教师的一种称号，也是鼓励教师去探索课堂教学，提高教学艺术的方式。一名优秀的教师，不仅影响着大学生的学业，更对大学生的职业生涯乃至人生成长有着重要的影响。

　　以往关于教师专业发展问题的研究多集中在中小学教师身上，但实际上，高校教师同样也面临专业发展问题。

　　据了解，此次关注大学教师专业发展的图书——《魅力教师》系列丛书以广西师范大学历届评选出的53名教学名师、教学能手、教学新秀为研究对象，采用教育叙事研究的方法，对被研究者进行现场观察、个别访谈，并对各种文本资料进行搜集，从中归纳出魅力教师的成长规律，展现他们的教学改革及教学研究成果。

　　《魅力教师》系列丛书主编，广西师范大学党委书记王枬表示，通过对这一批教师的个案研究，旨在探索高校教师在新秀、能手、名师等不同群体中表现出的不同教学特征，从中发现影响教师成长的因素，并探讨如何借助教师专业成长过程中的个人反思、同伴互助和专家引领的三大力量，更有效地推动青年教师的成长。